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计算题总错怎么办?小学数学学习方法

发布时间:2017-10-22 16:50 来源:麒讯达教育 阅读次数:116

        在教学的过程中,发现学生总是东错西错。针对正确率低这一现象,我组织学生展开了自查:究竟问题出在哪里?仔细研究之后,发现除了个别人确实是因为20以 内加减法不过关以外,其他人主要还是由非智力因素造成的。包括:注意力不够集中、抄错题、运算粗心草率、不进行演算等等。那么怎样才能养成学生良好的计算 习惯呢?
  一、教学时要根据小学生的心理特点,将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中,(计算题总错怎么办?小学数学学习方法)同时要注意题目的灵活性、注意练习 形式的多样性,从而激发小学生的计算兴趣,提高计算能力。针对小学生只喜欢做简单的计算题,不善于做或做不准稍复杂的计算、简算、估算等题目的弱点,教学 中要善于发现小学生的思维障碍,然后对症下药。可以通过各种方法如:“趣题征解”、“巧算比赛”、“看谁估得准”等形式培养学生的知难而进、不怕困难的优 良品质。
  二、持之以恒、打好基础。小学生做计算题时,往往只满足会做而已,不善于进行必要的练习,缺乏持之以恒的精神。因此,在计算题教学中,首先要向学生讲明计算的重要性,然后提出具体要求,扎实训练好基本功。比如:可以让学生每天一练,及时督促、及时检查。
  三、要让学生养成自我检查的习惯。比如,我们检查孩子的作业时,发现了错误。(计算题总错怎么办?小学数学学习方法)这时,只告诉他这一页中有问题, 让他自己去找哪里出了错,并让孩子讲讲如何出的错,找到错误的根本原因。有些时候,并不一定就是粗心。同样是计算,它也有方法,养成做计算题先观察的习 惯,根据式子的特点选用简便方法或者是一些小技巧,都可以减少错误的出现。
  

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